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闻讯而来!看田继鸣老师深度解析新家庭教育特点与发展趋势!

发布时间:2020-08-10 阅读次数:

2018年8月13日下午,伴随着窗外的蝉鸣与如雷的掌声,思学通教育集团“大说说吧”活动如期举行,思学通教育集团何总、李总携众讲师莅临活动现场,现场气氛十分热烈。

此次活动我们十分荣幸邀请到中国人生科学学会家庭教育科学研究院高级研究员、家庭教育基本理论研究室主任田继鸣老师为大家带来一场关于《新家庭教育特点与发展趋势》的知识讲座。

讲座开篇,田老师以《教育大辞典》中家庭教育的定义为契机点,带领与会来宾走进家庭教育的神秘领域。田老师将大众对“家庭教育”原有认识的偏误为引题,抛砖引玉,指出“唯学校是教”的教育思维,是教育理论界几乎一边倒的“集体无意识”。

田老师从家庭教育的正本根源,必须从重新理解家庭教育的独特地位、价值和规律开始,从家庭教育的主体性开始讲起,抽丝剥茧,层层剖析,为来宾深刻解读当下中国家庭教育的主要问题所在。

他逐一提出了“鸠占鹊巢,家庭教育独立地位缺失; 急功近利,爱与科学教育方式缺失;隧道惯性,反思家庭(家族)文化承袭意识的缺失”的鲜明理论观点,引发来宾对于家庭教育的深刻思考。

在讲到“什么是爱”,“什么是科学”时,田老师将《钱氏家训·个人篇》穿插其中,通过“钱学森”、“钱钟书”等钱氏家族中的名人为例,化繁为简,为我们解读爱的根本其实是“敬畏”。

田老师讲到,敬畏不仅适用于恋人之间的感情,同样适用于家庭教育中父母对于子女的教育方式,父母爱子女,应有对生命的敬畏,没有敬畏的爱,不是真正的爱,进而为我们揭开家庭教育的深远意义。

接下来,田老师就“新家庭教育的发展趋势 ”表达了自己独特的见解,从新家庭教育在观念上的形成引申到新家庭教育要回归自身的本来面目,强调凸显家庭教育自身的地位、使命、价值与规律,而不再作为学校教育的附庸。

田老师借助生动的引用,简单而直白的阐述,为来宾解惑家庭教育难题,引领大家理解“教育是教人如何正确使用工具的同时,不要沦为工具”的深刻含义。听到精彩处,会场上频频爆发掌声。

在讲到“新家庭教育更需要向古老东方智慧寻求回归”时,田老师深入浅出的将晦涩难懂的理论传递给与会来宾,与此同时,他提出,东方智慧主要体现在儒释道文化,西方智慧是“思辨”的智慧,新的家庭教育需要东西方智慧的交融结合,讲座现场田老师不时与来宾互动,氛围轻松而热烈。

田老师将理论与实例相结合,语言通俗易懂、实例引人深思,使与会来宾受益颇多。作为教育行业中的一员,大家深刻感悟到家庭教育的重要性与传播“新家庭教育”观念的迫切性,来宾不约而同以阵阵掌声对田老师的精彩授讲表达了谢意。

整场讲座,田老师为大家系统梳理了家庭教育研究与认知体验,博闻强识、引援得当,将家庭教育的重要性与现代教育的需求相结合,对与会来宾在家庭教育课题研究与实施方面起到了导向作用,具有可操作性的指导意义,赢得了与会来宾的一致好评,许多来宾用“收获颇丰、指点迷津”来形容今天的讲座观感。

尾声时分,思学通教育集团领导李总发表了精彩讲话。李总对田老师的精彩授讲表示肯定,感谢田老师带领大家走进家庭教育前沿课题;并对与会来宾提出期许:希冀大家通过今天的讲座,能够牢记自己从事教育工作的初心,在今后的工作中,不断进行家庭教育课题研究与探索,为教育事业贡献自己的力量;李总强调:在未来深化家庭教育实践活动的同时,思学通将时刻不忘履行企业社会责任担当,以实际行动践行“把更好的教育带给更多的孩子”的企业使命。

最后,思学通教育集团领导李总、何总与田继鸣老师合影留念,并期许田老师的再次莅临。

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